+86 1333333333311111@jiaxingco.com
Najczęściej zadawane pytania

Struktura i zasada projektowania czapki zabezpieczającej przed dziećmi

Czapki z zabezpieczeniem przed dziećmisą powszechnymi zakrętkami zabezpieczającymi przed dziećmi i nakładkami naciąganymi. Jest to przede wszystkim funkcjonalna zakrętka do butelek przeznaczona do zawartości pojemników do pakowania butelek, które nie nadają się do dotykania lub jedzenia przez dzieci.


Projekt struktury cczapka odporna na trzymanieopiera się na cechach inteligencji i siły dzieci poniżej piątego roku życia, dzięki czemu dzieciom trudno jest opanować sposób otwierania zakrętki w krótkim czasie lub wiedzieć, jak otworzyć zakrętkę, ale trudno otworzyć czapka z powodu niewystarczającej siły ręki. . Celem projektowaniaczapka zabezpieczająca przed dziećmima na celu uniemożliwienie zwykłym dzieciom poniżej 5 roku życia otwarcia opakowania w określonym czasie ze struktury opakowania, tak aby zapobiec przypadkowemu zażyciu przez dzieci niektórych leków,

child resistant cap

Dochodzi do wypadków, w których chemia gospodarcza i produkty chemiczne szkodzą zdrowiu, a nawet zagrażają życiu. Oczywistą cechą strukturyczapka zabezpieczająca przed dziećmijest to, że może uniemożliwić dzieciom otwieranie zakrętki do butelki o prostej konstrukcji i niskim koszcie oraz jest wygodny w użyciu dla dorosłych.


Zasada projektowaniazakrętka do butelki z zabezpieczeniem przed dziećmi:

1. Konstrukcja wymaga bardziej złożonej czynności otwierania, która jest trudna do wykonania przez dzieci w krótkim czasie (zwykle 5 minut). Na przykład 2 połączone akcje, zestaw połączonych akcji.


2. Ta struktura wymaga pewnej siły, to znaczy siły, której nie mają dzieci poniżej 5 roku życia, np. siła chwytu dzieci wynosi tylko około 140N. Trwałość siły jest również słaba, więc trudno jest otworzyć te struktury nakrętek do butelek, które wymagają odpowiedniego chwytu lub pewnej wytrzymałości do otwarcia.


3. Zakrętka jest oznaczona tekstem wskazującym sposób otwierania, podczas gdy dzieci poniżej 5 roku życia prawie nie mają umiejętności rozpoznawania tekstu, a dorośli mogą go płynnie otwierać za pomocą podpowiedzi.